Taksonomi Bloom
Taksonomi Bloom (Jawi: تکسونومي بلوم) ialah satu set tiga model berhierarki yang digunakan untuk mengelaskan objektif pembelajaran pendidikan kepada aras kerumitan dan kekhususan. Tiga senarai ini meliputi objektif pembelajaran dalam domain kognitif, afektif dan deria. Senarai domain kognitif telah menjadi tumpuan utama bagi kebanyakan pendidikan tradisional dan kerap digunakan untuk menstrukturkan objeltif pembelajaran kurikulum, pentaksiran dan aktiviti.
Model-model ini dinamakan sempena Benjamin Bloom, yang mempengurusi jawatankuasa pendidik yang telah mereka taksonomi ini. Beliau juga menyunting jilid pertama teks piawai, Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals (Taksonomi Objektif Pendidikan: Pengelasan Matlamat Pendidikan).[1][2]
Lihat juga[sunting | sunting sumber]
- Piramid DIKW
- Psikologi pendidikan
- Teknologi pendidikan
- Kecerdasan bendalir dan berhablur
- Pemikiran aras tinggi
- In Over Our Heads
- Kerumitan bersepadu
- Tahu buat
- Tangga inferens
- Kitaran pembelajaran
- Gaya pembelajaran
- Pembelajaran penguasaan
- Metakognisi
- Model kerumitan berhierarki
- Pedagogi
- Pendidikan jasmani
- Amalan reflektif
- Rubrik (akademik)
- Struktur hasil pembelajaran tercerap
- Hikmah
Rujukan[sunting | sunting sumber]
- ^ Bloom, B. S.; Engelhart, M. D.; Furst, E. J.; Hill, W. H.; Krathwohl, D. R. (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive domain. New York: David McKay Company.
- ^ Shane, Harold G. (1981). "Significant writings that have influenced the curriculum: 1906-1981". Phi Delta Kappan. 62 (5): 311–314.CS1 maint: ref=harv (link)
Bacaan lanjut[sunting | sunting sumber]
- Bloom, B. S. (1994). "Reflections on the development and use of the taxonomy". Dalam Rehage, Kenneth J.; Anderson, Lorin W.; Sosniak, Lauren A. (penyunting). Bloom's taxonomy: A forty-year retrospective. Yearbook of the National Society for the Study of Education. 93. Chicago: National Society for the Study of Education. ISSN 1744-7984.CS1 maint: ref=harv (link)
- Clark, Donald R. (1999). "Bloom's Taxonomy of Learning Domains". Dicapai pada 28 Jan 2014.CS1 maint: ref=harv (link)
- Krathwohl, D. R.; Bloom, B. S.; Masia, B. B. (1964). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook II: the affective domain. New York: David McKay Company.CS1 maint: ref=harv (link)
- Morshead, Richard W. (1965). "On Taxonomy of educational objectives Handbook II: Affective domain" (PDF). Studies in Philosophy and Education. 4 (1): 164–170. doi:10.1007/bf00373956. hdl:2027.42/43808.CS1 maint: ref=harv (link)
- Orlich, Donald; Harder, Robert; Callahan, Richard; Trevisan, Michael; Brown, Abbie (2004). Teaching strategies: a guide to effective instruction (ed. 7th). Houghton Mifflin. ISBN 978-0-6182-9999-7.