Doktor Falsafah

Daripada Wikipedia, ensiklopedia bebas.
Pergi ke navigasi Pergi ke carian
Sekumpulan lulusan PhD baru dengan profesor mereka

Doktor Falsafah (PhD, Ph.D., atau DPhil; Latin: philosophiae doctor atau doktor philosophiae) ialah ijazah yang paling biasa di peringkat akademik tertinggi yang diberikan setelah mengikuti pengajian. PhD diberikan untuk program di seluruh bidang akademik. Oleh kerana itu adalah gelar penyelidikan yang diperoleh, mereka yang belajar untuk PhD diminta untuk menghasilkan penyelidikan asli yang memperluas batas pengetahuan, biasanya dalam bentuk tesis atau disertasi, dan mempertahankan pekerjaan mereka terhadap para pakar di lapangan. Menyelesaikan PhD sering menjadi syarat untuk pekerjaan sebagai profesor universiti, penyelidik, atau saintis dalam banyak bidang.[1] Individu yang telah memperoleh gelar Doktor Falsafah boleh, dalam banyak bidang kuasa, menggunakan gelaran Doktor (sering disingkat "Dr" atau "Dr.") dengan nama mereka, walaupun etika yang betul yang berkaitan dengan penggunaan ini juga boleh dikenakan profesional etika bidang keilmuan, budaya, atau masyarakat mereka sendiri. Mereka yang mengajar di universiti atau bekerja dalam bidang akademik, pendidikan, atau penyelidikan biasanya diberi tajuk ini "profesional dan sosial dalam memberi salam atau percakapan."[2] Sebagai alternatif, pemegang boleh menggunakan surat pasca nominal seperti "Ph.D.", "PhD", atau "DPhil" (bergantung kepada institusi pemberian). Namun, dianggap tidak betul untuk menggunakan gelaran dan pasca nominal pada masa yang sama.[3]

Rujukan[sunting | sunting sumber]

  1. ^ "The disposable academic". The Economist. 16 December 2010.
  2. ^ Hickey, Robert. "How address the holder of a Doctorate". FormsOfAddress.info. Dicapai pada 2018-08-23.
  3. ^ "How to Correctly Use the Titles Dr. & PhD With a Name | Synonym". Dicapai pada 2018-08-23.

Bibliografi[sunting | sunting sumber]

  • Delamont, Sara; Atkinson, Paul; Parry, Odette (1997). Supervising the PhD: A guide to success Buckingham. Open University Press. ISBN 0-335-19516-4.
  • Dinham, S.; Scott, C. (2001). The experience of the results of disseminating the results of doctoral research. Journal of Further and Higher Education. 25. m/s. 45–55. doi:10.1080/03098770020030498. ISSN 1469-9486. S2CID 146687739.
  • Feibelman, Peter J. (2011). A PhD Is Not Enough!: A Guide to Survival in Science.
  • Geiger, Roger L. (1986). To Advance Knowledge: The Growth of American Research Universities, 1900–1940. Oxford University Press.
  • Geiger, Roger L. (2001). Research and Relevant Knowledge: American Research Universities Since World War II.
  • MacGillivray, Alex; Potts, Gareth; Raymond, Polly (2002). Secrets of Their Success. London: New Economics Foundation.
  • Mewburn, Inger (2012). How To Tame Your PhD.
  • Petre, Marian (2010). The Unwritten Rules Of PhD Research.
  • Phillips, E.; Pugh, D.S. (1987). How to get a PhD : managing the peaks and troughs of research. Milton Keynes. Open University Press. ISBN 0-335-15537-5.
  • Simpson, Renate (1983). How the PhD came to Britain: A century of struggle for postgraduate education. Society for Research into Higher Education. Guildford.
  • Wellington, P.; Bathmaker; Hunt; McCullough; Sikes (2005). Succeeding with your doctorate. London: Sage. ISBN 1-4129-0116-2.
  • Wilkinson, D. (2005). The essential guide to postgraduate study. London: SAGE. ISBN 1-4129-0062-X.
  • Wisker, G. (2005). The Good Supervisor: Supervising Postgraduate and Undergraduate Research for Doctoral Theses and Dissertations. Palgrave Macmillan. ISBN 1-4039-0395-6.

Pautan luar[sunting | sunting sumber]